Supervision
Systemische Haltung: Mehr als nur Fragetechniken
Warum systemisches Arbeiten bei der inneren Haltung beginnt – und nicht bei der perfekten Frage Systemisches Arbeiten – viele denken dabei zuerst an besondere Fragetechniken, Aufstellungen oder das Einbeziehen aller Systeme des Klienten. An zirkuläre Fragen, Skalierungen, Perspektivwechsel. Das gehört alles dazu, keine Frage. Für mich beginnst systemische Arbeit woanders: bei der Haltung. Und diese…
WeiterlesenZwischen Feintuning und Türöffnern – das Jahr 2025
Manchmal öffnet sich eine Tür, die man schon lange beobachtet hat Es gibt diese Momente, in denen sich etwas verändert – nicht mit Lärm, sondern mit einer stillen Selbstverständlichkeit. Da sitzt ein junger Klient vor mir, der noch vor Jahren frustriert aus der Grundschule kam. „Ich kann das nicht“ oder „Ich bin zu dumm“ waren…
WeiterlesenSpielend wachsen – Wie Spiele in Lerntherapie, Coaching und Supervision Ressourcen wecken
Während einer Fortbildung wurden uns verschiedene Spiele angeboten. In kleinen Gruppen durften wir sie ausprobieren. Eines davon war ein einfaches, taktisches Balancierspiel, das viel Absprache und Teamwork erforderte. Es machte uns – zumindest fast allen – viel Freude. Und doch zeigte sich auch: Es gibt Menschen, für die Spiele, die Frustrationstoleranz erfordern, eine Herausforderung darstellen.…
WeiterlesenEin Lesetipp aus der Praxis – Lesetipp im Oktober: Lösungen (er)finden
Diese Literatur begleitet mich… Ein Lesetipp aus der Praxis Lösungen (er)finden von Insoo Kim Berg & Peter de Jong Seit vielen Jahren begleitet mich das Buch Lösungen (er)finden von Insoo Kim Berg und Peter De Jong – nicht bloß als Fachbuch, sondern als eine Haltung in meiner Arbeit mit Lerntherapeutinnen, pädagogischen Fachkräften und Klient:innen. Gerade in der direkten Begleitung zeigt sich immer wieder, wie kraftvoll es ist, nicht das…
WeiterlesenWerte, die tragen – ein methodischer Wegweiser für Fachkräfte in Beratung, Lerntherapie, Coaching und S(s)ozialer Arbeit
Warum Wertearbeit weit mehr ist als ein individuelles Anliegen Werte begleiten uns – immer. In unserem beruflichen Alltag, in Gesprächen mit Klient*innen, in Teams und in Momenten, in denen wir uns entscheiden müssen. Unsere Werte wirken oft im Verborgenen: Sie beeinflussen unsere Haltung, unser Verhalten, unser Denken. Umso wichtiger ist es, sie sichtbar zu machen.…
WeiterlesenWas Fortschritt in der Supervision wirklich bedeutet – Vom Mut, Umwege zu würdigen
Es war eine dieser typischen Situationen: Man nimmt sich etwas vor, es klingt in der Theorie ganz einfach, und dann beginnt man damit – und merkt, dass es doch alles andere als leicht ist. So erging es mir, als ich begann, mich intensiver mit Make zu beschäftigen. Der Gedanke war klar: Prozesse strukturieren, Abläufe automatisieren,…
WeiterlesenDie Kunst der kleinen Schritte – Veränderung beginnt im Konkreten
Veränderung ist ein großes Wort. Es klingt nach Aufbruch, Bewegung, nach Umbruch und neuer Ordnung. In der Realität jedoch zeigt sich Wandel oft viel leiser und kleiner. Er beginnt nicht mit dem großen Wurf, sondern mit einem unscheinbaren Moment der Entscheidung – manchmal kaum sichtbar von außen. Gerade in systemischen Kontexten, sei es in Supervision,…
WeiterlesenDie Methode Timeline – mein Berufsweg
Was bleibt in Erinnerung, wenn man auf den eigenen Werdegang zurückblickt? Welche Wendepunkte, inneren Stimmen und Begegnungen haben dich beeinflusst – welche waren verunsichernd oder mit gemischten Gefühlen geprägt? Die Timeline-Methode, ursprünglich von Peter Nemetschek* entwickelt und später durch dialogische Perspektiven weitergeführt. Die Timeline bietet einen Raum, in dem biografische Stationen nicht nur benannt, sondern…
WeiterlesenAlles über Prozesse in Coaching und Supervision: Grundlagen, Strategien und Praxisbeispiele
Wie verlaufen professionelle Prozesse im Coaching und in der Supervision? Dieser Überblick richtet sich an pädagogische Fachkräfte, Supervisor*innen und Coaches, die ihre Beratungspraxis reflektieren und erweitern möchten. Du findest hier fundiertes Wissen zu Phasen, Wirkfaktoren und Methoden sowie praxiserprobte Beispiele aus unterschiedlichen Settings. Die Grundlagen rund um Prozesse in Coaching und Supervision Was ist ein…
WeiterlesenStruktur schafft Verbindung – Wie aus meiner Arbeit als Lerntherapeutin ein Raum für Supervision, Entwicklung und Community entstand – für pädagogische Fachkräfte, Coach:innen und Lerntherapeut:innen
Hintergrund: Warum Systemkompass entstanden ist Viele von euch kennen mich als Lerntherapeutin – das ist mein berufliches Fundament. Doch in den letzten Monaten hat sich etwas Neues entwickelt: Systemkompass. Ein Format, das ich mit Unterstützung von Karen Grabow aufgebaut habe – als Antwort auf verschiedene Impulse und Entwicklungen in meinem beruflichen Alltag. Mit Beginn meiner…
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